Förderschwerpunkte
Unsere Schülerschaft
Wir freuen uns über die große Vielfalt der jungen Menschen, die unsere Karl-Preising-Schule besuchen. Alle sind einzigartig und bringen ihre ganz eigenen Stärken, Talente und Bedürfnisse mit. Genau diese individuellen Bedürfnisse unserer Schüler:innen sind der wichtigste Grund, warum es unsere Schule gibt. Für uns stehen sie immer an erster Stelle.
Wir sind eine große Förderschule, was bedeutet, dass wir für ganz unterschiedliche Lebenslagen und Lernvoraussetzungen da sind. Für Kinder mit folgenden Ansprüchen auf sonderpädagogische Förderung bieten wir einen individualisierten Lernort:
- Körperliche und motorische Entwicklung
- Emotionale und soziale Entwicklung
- Sprachheilförderung
- Lernen
- Geistige Entwicklung
- Hören und Sehen
Von der Eingangsstufe bis zur Berufsorientierung
Lernen in Gemeinschaft
Grundstufe
Die Grundschulzeit dauert bei uns standortabhängig bis zu fünf Jahren. Wir geben den Kindern bewusst mehr Zeit, damit sie in Ruhe den Grundschulstoff verarbeiten und sich aneignen können. Das Besondere bei uns: Wir haben kein „Sitzenbleiben“. Jede:r lernt im eigenen Tempo und bekommt den Lernstoff, der individuell herausfordert und gut zu bewältigen ist. Wir stimmen die Unterrichtsgestaltung sorgfältig auf die individuellen Lernausgangslagen der Kinder ab. Wir unterrichten sowohl nach den allgemeinen Curricula der Grundschule als auch nach den Curricula der Schulen mit den Förderschwerpunkten Lernen und geistige Entwicklung. Zuerst geht es uns darum, die Kinder gruppenfähig und sozial kompetent zu machen und eine positive Arbeitshaltung für schulische Inhalte zu entwickeln. Das Erlernen der Kulturtechniken (Deutsch/Mathematik) und die Erweiterung des Allgemeinwissens im Sachunterricht sind uns sehr wichtig, aber auch die Förderung der kreativen, musischen und motorischen Fähigkeiten findet ihren Platz.
Mittelstufe „Geistige Entwicklung“
Ab Klasse 5 unterteilen wir die Schüler:innenschaft, um den individuellen Lernmöglichkeiten und -bedürfnissen optimal gerecht zu werden. Die Mittelstufe „Geistige Entwicklung“ ist für Schüler:innen, deren Lernmöglichkeiten in diesem Bereich liegen und die daher einen möglichst konkret-handelnden Unterricht benötigen. Wir unterstützen diese jungen Menschen mit einer schulischen Förderung, die schwerpunktmäßig projekt- und handlungsorientiert erfolgt. Das bedeutet, wir bieten einen konkreten und alltagsbezogenen Unterricht an. Ausgehend von den Bedürfnissen und Möglichkeiten des einzelnen Kindes werden individuelle Lernwege unterstützt. Unser Ziel ist es, ein möglichst hohes Maß an Selbstbestimmung und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu erreichen. Auch in dieser Stufe bleiben die Kulturtechniken (Lesen, Schreiben, Rechnen) – angepasst an die Lernvoraussetzungen der Schüler:innen – ein wichtiger Lerninhalt. Das Lernen erfolgt nach dem Klassenlehrer:innenprinzip in konstanten Lerngruppen. Die Klassen sind klein und bestehen aus bis zu 9, in Einzelfällen 10 Schüler:innen, und werden durchgängig mit einer Doppelbesetzung unterrichtet. Das gibt uns die Möglichkeit, Sicherheit, Vertrauen und eine intensive, persönliche Fürsorge zu gewährleisten.
Mittelstufe „Lernen“ / Hauptschule
Die Mittelstufe „Lernen/Hauptschule“ besuchen Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen sowie Kinder und Jugendliche, die auf einen Hauptschul- bzw. Realschulabschluss hinarbeiten. In dieser Stufe geht es im Wesentlichen darum, die Schüler:innen auf die Anforderungen der Hauptstufe und somit auf den Abschluss der Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen oder den Haupt- bzw. Realschulabschluss vorzubereiten. Auch in der Mittelstufe steht beziehungsorientiertes Lernen im Mittelpunkt, daher gibt es feste Klassengruppen von 8 bis 13 Schüler:innen im Klassenlehrer:innen-Prinzip. Der Unterricht erfolgt nach den Lehrplänen der Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen und nach dem Curriculum der Haupt- bzw. Realschule. Mit dieser gezielten Förderung bereiten wir die jungen Menschen bestmöglich auf die Berufsorientierungsstufe vor, wo der Fokus auf der beruflichen Integration liegt.
Berufsorientierungsstufe (BOS) „Geistige Entwicklung“
Berufsorientierungsstufe (BOS) „Lernen“ / Haupt- und Realschule
In der BOS „Lernen/Haupt- und Realschule“ werden erworbene Kompetenzen aufgegriffen und zielorientiert gefördert und weiterentwickelt. Die Realisierung der sozialen und vor allem beruflichen Integration wird durch eine Vielzahl festgelegter Bausteine zum tragenden Element unseres schulischen Handelns. Eine erfolgreiche Hinführung zu einer beruflichen Ausbildung erfordert eine langfristige, praxisorientierte und intensive Vorbereitung der Schüler:innen. Die Jugendlichen stärken hier ihre Fähigkeiten, eröffnen neue Chancen für sich und gestalten gemeinsam mit uns ihre Zukunft. Die Schule endet je nach den individuellen Möglichkeiten der Schüler:innen mit einem Abschluss. Dies kann der Berufsorientierte Abschluss (BO), der Hauptschulabschluss, der qualifizierende Hauptschulabschluss oder der Realschulabschluss sein. Wir sind stolz darauf, sie bis zu diesem wichtigen Meilenstein zu begleiten.
