Vorlesewettbewerb der Mittelstufe Geistige Entwicklung an der Karl-Preising-Schule
Lesen eröffnet neue Welten, fördert Ausdruck und schafft Verbindung. Diese Erfahrung steht im Mittelpunkt des diesjährigen Vorlesewettbewerbs der Mittelstufe Geistige Entwicklung an der Karl-Preising-Schule. An der dreitägigen Veranstaltung nehmen rund 30 Kinder und Jugendliche teil, die mit großem Engagement, Kreativität und Mut ihre Beiträge präsentieren.
Im Fokus des Wettbewerbs steht nicht das fehlerfreie Vorlesen, sondern der persönliche Ausdruck und die Bereitschaft, sich vor Publikum zu zeigen. Die Teilnehmenden stellen Inhalte vor, die ihren individuellen Interessen entsprechen. Dazu zählen das Vorlesen aus Lieblingsbüchern, das Vortragen von Gedichten und Versen, das Erzählen von Witzen sowie kurze Referate. Je nach individuellen Fähigkeiten kommen gesprochene Sprache, Talker oder Gebärden zum Einsatz. Einige Kinder treten alleine auf, andere gestalten ihre Beiträge im Team.
Das Publikum setzt sich aus Mitschüler:innen der anderen Klassen zusammen und begleitet die Beiträge aufmerksam und wertschätzend. Die Jury besteht aus Kolleg:innen anderer Schulstufen, Mitgliedern der Schulleitung sowie zwei Schülerinnen der Berufsorientierungsstufe. Sie würdigt die Vielfalt der Darbietungen und den Mut aller Teilnehmenden. Bewertet werden unter anderem Aussprache, Sprechtempo und Lautstärke, stets mit Blick auf die individuellen Möglichkeiten der Kinder und Jugendlichen.
Die Atmosphäre während des gesamten Wettbewerbs ist geprägt von Respekt, Konzentration und gegenseitiger Anerkennung. Diese positive Haltung steht im Vordergrund der Veranstaltung und trägt dazu bei, dass sich die Teilnehmenden ernst genommen und unterstützt fühlen.
Der Vorlesewettbewerb macht deutlich, dass Vorlesen mehr ist als eine Leistungssituation. Es ist Ausdruck der Persönlichkeit, stärkt das Selbstvertrauen und fördert soziale Verbindung. Für alle Beteiligten bleibt die Veranstaltung als bereichernde und positive Erfahrung in Erinnerung.